На этой страницы вы сможете работать с заданиями курса
Для доступа к заданиям курса Вам необходимо войти в свой аккаунт или зарегистрироваться на этом сайте. Если Вы оплатили участие, но по каким-то причинам не можете получить доступ, пожалуйста напишите об этом на адрес info@spiraldynamics.ru
| Модуль 1 | Введение в эволюционное мышление |
| Описание целей курса и способов работы. | |
| Тема 1 | Обращение автора курса |
| Тема 2 | Введение в курс "Эволюционное мышление" |
| Тема 3 | Рекомендации по участию в курсе |
| Тема 4 | Ежедневная практика осознанности |
| Тема 5 | Анкета участника курса |
| Модуль 2 | Бежевая струна |
| Мы приходим в мир, имея только одно, но невероятно мощное средство достижения своих первых целей — это исконная мудрость тела, способного крепко держаться за жизнь. Наши первые цели — физическое выживание и базовый биологический комфорт. Сильнейший выживает на этом этапе, если выживает его тело и достижениями становятся сила, терпение, сноровка. Вспомните себя в моменты физической боли и подумайте, на что вы были готовы, чтобы избавиться от неё. Вспомните себя во время утоления голода или жажды, и вы поймёте, что такое недвусмысленное счастье, которое даёт нам сильное звучание бежевой струны. | |
| Тема 1 | Бежевая струна. Базовое здоровье человеческих систем. |
| Тема 2 | Основные цитаты о бежевой струне |
| Тема 3 | Рекомендации по работе с бежевой струной |
| Тема 4 | Задание 1.01. Художественный фильм. |
| Тема 5 | Задание 1.02. Стихийное бедствие |
| Тема 6 | Задание 1.03. Техника безопасности |
| Тема 7 | Задание 1.04. Советская безопасность. |
| Тема 8 | Задание 1.05. Меньшой брат с автоматом |
| Тема 9 | Задание 1.06. Ваши мысли на дороге |
| Тема 10 | Задание 1.07. ОПАСНО ДЛЯ ЖИЗНИ! |
| Тема 11 | Задание 1.08. Примитивная жизнь |
| Тема 12 | Задание 1.09. Статья в журнале "Эксперт" |
| Тема 13 | Задание 1.10. Секрет Шварценеггера |
| Тема 14 | Задание 1.11. Тишина и молчание |
| Тема 15 | Задание 1.12. Двадцать четыре часа. |
| Тема 16 | Задание 1.13. Новая Рука |
| Тема 17 | Задание 1.14. Осознанная еда |
| Тема 18 | Задание 1.15. Люди это не едят. |
| Тема 19 | Задание 1.16. Насколько сильно вы хотите жить? |
| Тема 20 | Задание 1.17 Напугайте его до полусмерти! |
| Тема 21 | Задание 1.18. Осознанная забота |
| Тема 22 | Задание 1.19. Таблица из 10 пунктов. |
| Тема 23 | Задание 1.20. Иллюстрации |
| Тема 24 | Задание 1.21. Ваши собственные примеры |
| Тема 25 | Задание 1.22 Тестирование результата прохождения модуля |
| Тема 26 | Письмо бежевой струне |
| Модуль 3 | Фиолетовая струна |
| Выжив на биологическом уровне, мы обращаем внимание на то, что мы не одни в этом мире. Теперь нам интересен непостижимо таинственный мир вокруг. Пользуясь самыми базовыми способностями интеллекта, мы проводим первые причинно-следственные связи, делая это огульно, не экспериментируя с необходимой тщательностью. Наши цели на этом этапе — научиться устанавливать контакт с себе подобными, чтобы совместными усилиями реализовывать задачи более сложного выживания, которые ставит перед нами эволюция. Сильнейший выживает на этом этапе, если способен понять другого человека и действовать сообща. Вспомните, когда вам удалось объяснить отцу, матери или другому очень значимому человеку что-то очень важное для вас, но непростое к пониманию, и вы поймёте, что такое счастье на этом уровне. Не освоив эти уроки эволюции, мы вынуждены решать вопросы понимания всю свою жизнь и вряд ли сможем реализовать что-то более сложное и значимое. Но научившись понимать, впитав с особенностями языка, с народными сказками и легендами культуру своего народа, мы движемся дальше. | |
| Тема 1 | Фиолетовая струна. Искусство глубокого понимания другой личности. |
| Тема 2 | Основные цитаты о фиолетовой струне |
| Тема 3 | Рекомендации по работе с фиолетовой струной |
| Тема 4 | Задание 2.01. Десять лодок |
| Тема 5 | Задание 2.02. Дыхание Фольклора |
| Тема 6 | Задание 2.03. Магия денег |
| Тема 7 | Задание 2.04. Матушка, матушка, что во поле пыльно? |
| Тема 8 | Задание 2.05. Тамерлан |
| Тема 9 | Задание 2.06. Секрет и сила бесконтактного боя |
| Тема 10 | Задание 2.07. Когда плачут даже мужчины... |
| Тема 11 | Задание 2.08 Андрей Платонов |
| Тема 12 | Задание 2.09. Детские заклинания |
| Тема 13 | Задание 2.10. Японский бизнес-этикет |
| Тема 14 | Задание 2.11. Двадцать дней в аду |
| Тема 15 | Задание 2.12. Мотивация сельских жителей |
| Тема 16 | Задание 2.13. Настоящее кощунство |
| Тема 17 | Задание 2.14. Образ Мамы |
| Тема 18 | Задание 2.15. Образ Папы |
| Тема 19 | Задание 2.16. Живой дом |
| Тема 20 | Задание 2.17. Звуки смысла |
| Тема 21 | Задание 2.18. Ваша самая первая мелодия |
| Тема 22 | Задание 2.19. Это бесценно! |
| Тема 23 | Задание 2.20. Исцеление и утешение |
| Тема 24 | Задание 2.21. Иллюстрации |
| Тема 25 | Задание 2.22. Ваши собственные примеры |
| Тема 26 | Задание 2.23 Тестирование результата прохождения модуля |
| Тема 27 | Письмо фиолетовой струне |
| Модуль 4 | Красная струна |
| Теперь, когда мы можем понять чужое мнение, пришло время объяснить людям своё. Наблюдая за тем, как действуют другие люди и видя, что некоторым удаётся получить больше, чем вам, возникает желание перераспределить ресурсы в свою пользу. Нашими целями здесь являются личное могущество и независимость. Сильнейший выживает на этом этапе, если познал и смог расширить рамки своей свободы. Вспомните, как вы когда-то радовались неудачам своего обидчика, как торжествовали, победив соперника в активной спортивной игре, как резко и навсегда рвали с ненавистным делом, и вы поймёте, что такое счастье на этом уровне. Не освоив эти уроки эволюции, люди бывают не в состоянии сказать подлецу, что он подлец, не могут вырваться из многочисленных клеток обременительных дел, не позволяют себе иметь личные радости и достигать своих целей. Если же с успехом пройти школу независимости и свободы, получив многократный опыт личных побед, то можно осознать за собой право быть сильной личностью, имеющей активную жизненную позицию в этом мире. | |
| Тема 1 | Красная струна. Ваше исконное право на личное счастье. |
| Тема 2 | Основные цитаты о красной струне |
| Тема 3 | Рекомендации по работе с красной струной |
| Тема 4 | Задание 3.01. Изменение мышления |
| Тема 5 | Задание 3.02. Дмитрий Донской |
| Тема 6 | Задание 3.03. Ваше право на силу |
| Тема 7 | Задание 3.04. Эпический Хит |
| Тема 8 | Задание 3.05. Образ силы |
| Тема 9 | Задание 3.06. Размазня |
| Тема 10 | Задание 3.07. Спортивный клуб |
| Тема 11 | Задание 3.08. Прощание с насилием |
| Тема 12 | Задание 3.09. Красный стиль |
| Тема 13 | Задание 3.10. Разрушение шаблонов |
| Тема 14 | Задание 3.11. Никогда не поздно иметь счастливое детство! |
| Тема 15 | Задание 3.12. Сбросить груз |
| Тема 16 | Задание 3.13. Зачистка |
| Тема 17 | Задание 3.14. Право на самовырожение |
| Тема 18 | Задание 3.15. Превозмогая себя |
| Тема 19 | Задание 3.16. Корабль |
| Тема 20 | Задание 3.17. Красный фотоальбом |
| Тема 21 | Задание 3.18. Выход из матрицы |
| Тема 22 | Задание 3.19. Оружие |
| Тема 23 | Задание 3.20. Иллюстрации |
| Тема 24 | Задание 3.21. Ваши собственные примеры |
| Тема 25 | Задание 3.22 Тестирование результата прохождения модуля |
| Тема 26 | Письмо красной струне |
| Модуль 5 | Синяя струна |
| Теперь, когда стало так очевидно, что мои личные интересы имеют право на жизнь, становится необходимым согласовать эти персональные интересы с другими людьми. Если этого не сделать, то жизнь превращается в постоянную, весьма опасную и в итоге бессмысленную борьбу одного против всех. Нашими целями здесь становятся поиски общечеловеческого смысла для персональных усилий, желание найти и установить единую для всех Истину и стать достойным человеком. Сильнейшим здесь становится тот, кто сумел обрести веру во что-то более важное, чем его собственная жизнь, кто смог преумножить усилия одного человека делами и помыслами единомышленников. Вспомните свою радость и гордость от хорошей оценки в школе, полученной за добросовестно выученный урок. Вспомните своё желание жить в сильной, процветающей стране, уважающей жизнь каждого гражданина, имеющей справедливые законы — вот как ощущается счастье человека, в котором развернулась четвёртая стадия. Если какие-то задачи на этой ступени развития окажутся не по силам, то человеку будет недоступен мощнейший катализатор любой деятельности, нацеленной на результат — вера. В конце жизни такой человек остаётся наедине с чередой бессмысленных алчных поступков, много разрушавших, но мало создававших. Но если ваш разум и ваша душа обладают ценностями и принципами, которые действительно дороги вам и ради которых вы способны на настоящие подвиги, то вы эволюция в вашем лице торжествует очередную победу — занят плацдарм, с которого открываются новые горизонты. Мы можем двигаться дальше — от тотальной несвободы на втором уровне через «свободу от» на третьем, через к «несвободу для» на четвёртом к «свободе для» на пятом. | |
| Тема 1 | Синяя струна. Ресурсы справедливости, чести, порядочности и достоинства. |
| Тема 2 | Основные цитаты о синей струне |
| Тема 3 | Рекомендации по работе с синей струной |
| Тема 4 | Задание 4.01. Художественный фильм |
| Тема 5 | Задание 4.02. Социальный эксперимент |
| Тема 6 | Задание 4.03. Песня о лодке |
| Тема 7 | Задание 4.04. Патриотизм |
| Тема 8 | Задание 4.05. Жди меня |
| Тема 9 | Задание 4.06. «Турция и Европа» |
| Тема 10 | Задание 4.07. Единый организм |
| Тема 11 | Задание 4.08. Экспрессивная проповедь |
| Тема 12 | Задание 4.09. Живая и поверхностная религиозность |
| Тема 13 | Задание 4.10. Война с греховностью |
| Тема 14 | Задание 4.11. Коррупция |
| Тема 15 | Задание 4.12. Проигрыш ради победы |
| Тема 16 | Задание 4.13. Самый честный милиционер |
| Тема 17 | Задание 4.14. Дисциплина |
| Тема 18 | Задание 4.15. Сто наград |
| Тема 19 | Задание 4.16. Съешьте лягушку! |
| Тема 20 | Задание 4.17. Дорогу не подскажете? |
| Тема 21 | Задание 4.18. Десятина |
| Тема 22 | Задание 4.19. Символ веры |
| Тема 23 | Задание 4.20. Бескорыстная помощь |
| Тема 24 | Задание 4.21. Иллюстрации |
| Тема 25 | Задание 4.22. Ваши собственные примеры |
| Тема 26 | Задание 4.23 Тестирование результата прохождения модуля |
| Тема 27 | Письмо синей струне |
| Модуль 6 | Оранжевая струна |
| Где предел в жертвовании своими интересами ради общественных? Могут ли быть границы применения у догм, законов, незыблемых правил и что происходит за этими границами? Богатый интеллект и системное мышление заставляют человека ставить под вопрос извечные истины и находить практическое применение абстрактным идеям. Нашими целями на новом этапе может стать, например, строительство сложных бизнес-систем из людей, объединённых новыми синтетическими принципами, изменчивыми в угоду интересам владельца системы. Сильнейшим на этом эволюционном этапе будет тот, кто сумел освоить стратегию «выигрыш-выигрыш» и создал условия для существенного улучшения качества своей жизни не за счёт порабощения и рабства, не за счёт соответствия чьим-то ожиданиям, а силой своего рационального ума. Вспомните своё ликование от первой крупной сделки, после которой всем её участникам захотелось повторить успех, вспомните радость от повышения качества работы вашей компании в результате оптимизации бизнес-процессов. Если вам есть что вспомнить — вам доступно редкое, но очень интенсивное счастье этого уровня. Люди не всегда отваживаются поставить под вопрос комфортные правила и законы, усвоенные от мудрых авторитетов, поэтому им оказывается недоступно творчество создания новых правил для новых сложных структур, несущих своему создателю прибыль, статус, возможность заниматься только тем, что хочется, к чему лежит душа. | |
| Тема 1 | Оранжевая струна. Личный успех и самореализация. |
| Тема 2 | Основные цитаты об оранжевой струне |
| Тема 3 | Рекомендации по работе с оранжевой струной |
| Тема 4 | Задание 5.01. 33 художественных фильма о бизнесе |
| Тема 5 | Задание 5.02. Кто такой Джон Голт? |
| Тема 6 | Задание 5.03. Чумазый |
| Тема 7 | Задание 5.04. «Homo industrial» |
| Тема 8 | Задание 5.05. «Поэзия реальности» |
| Тема 9 | Задание 5.06. Научно-мистическое переживание |
| Тема 10 | Задание 5.07. Воинствующий атеизм |
| Тема 11 | Задание 5.08. Отключите все приборы |
| Тема 12 | Задание 5.09. Стив Джобс |
| Тема 13 | Задание 5.10. Код успеха |
| Тема 14 | Задание 5.11 Об эффективности коллективной работы |
| Тема 15 | Задание 5.12. Семь навыков успешных людей |
| Тема 16 | Задание 5.13. Советы Била Гейтса |
| Тема 17 | Задание 5.14. Индивидуальное мнение |
| Тема 18 | Задание 5.15. Теорема Пифагора |
| Тема 19 | Задание 5.16. Михаил Васильевич Ломоносов |
| Тема 20 | Задание 5.17. Осталось 30 минут до решения задачи |
| Тема 21 | Задание 5.18. Функциональная эффективность |
| Тема 22 | Задание 5.19. Угроза скандала |
| Тема 23 | Задание 5.20. Расширение границ |
| Тема 24 | Задание 5.21. Мощь человеческого разума |
| Тема 25 | Задание 5.22. Иллюстрации |
| Тема 26 | Задание 5.23. Ваши собственные примеры |
| Тема 27 | Задание 5.24 Тестирование результата прохождения модуля |
| Тема 28 | Письмо оранжевой струне |
| Модуль 7 | Зелёная струна |
| Есть люди, которым не всё равно. Эти сильные, разумные, здравые, но весьма тонко чувствующие взрослые мужчины и женщины объединяются, чтобы всерьёз позаботиться об экологии или социальной справедливости. Довольно часто они получают доход от компании, находящейся под внешним управлением, от процентов на существенной величины банковских вкладов или от грантов правительственных и неправительственных организаций, заинтересованных в социальной активности этих людей. Целями людей на этом уровне эволюционного развития становятся равенство возможностей для всех людей, борьба за права меньшинств, нахождение и установка более справедливых форматов жизни и работы всех людей. Мышление здесь часто имеет глобальный характер. Характерно, что сильнейшим в эволюционном смысле этого слова здесь становится тот, кто перестал стремиться к внешним идеалам или критериям успеха, всецело приняв свою чувствующую самость и получив тем самым внутренние силы идти по пути духовности, сострадания и деятельной помощи людям. Вспомните суфражисток конца 19 века, боровшихся за права женщин голосовать на выборах, вспомните тех, чьими усилиями установился восьмичасовой рабочий день и чернокожих людей перестали считать рабами. Счастье на этом уровне ощущается счастьем освобождённых тобой жизней иногда незнакомых людей, которым помогло твоё слово или дело. Не всегда поступки этих людей оцениваются с предыдущих стадий как нечто рациональное или праведное, но сила именно этих прагматичных романтиков творит историю сегодня. При этом стремление согласовать и примирить усилия всех и каждого иногда ставит их в тупик нежеланием некоторых людей следовать за их столь очевидным позитивным намерением. Поэтому эволюция не останавливается здесь и движется дальше. | |
| Тема 1 | Зелёная струна. Ресурсы сострадания, взаимодействия, экологичности. |
| Тема 2 | Основные цитаты о зелёной струне |
| Тема 3 | Рекомендации по работе с зелёной струной |
| Тема 4 | Задание 6.01. «Прекрасная зелёная» |
| Тема 5 | Задание 6.02. Невидимая сторона |
| Тема 6 | Задание 6.03. Зеленая музыка |
| Тема 7 | Задание 6.04. Ода к радости |
| Тема 8 | Задание 6.05. Социальное равноправие |
| Тема 9 | Задание 6.06. Ближе некуда |
| Тема 10 | Задание 6.07. «Zappos Family» |
| Тема 11 | Задание 6.08. Социально-заботливая активность |
| Тема 12 | Задание 6.09. Дети в центре внимания |
| Тема 13 | Задание 6.10. Свет и радость в моём сердце |
| Тема 14 | Задание 6.11. Сила уязвимости |
| Тема 15 | Задание 6.12. Старая и новая песня |
| Тема 16 | Задание 6.13. Война и мир |
| Тема 17 | Задание 6.14. Живое отношение к природе |
| Тема 18 | Задание 6.15. Духовное начало и духовный конец бизнеса |
| Тема 19 | Задание 6.16. Корпоративный робот |
| Тема 20 | Задание 6.17. Большая картина эволюции бизнеса |
| Тема 21 | Задание 6.18. Попробуйте это на вкус! |
| Тема 22 | Задание 6.19. Нетрадиционная традиция |
| Тема 23 | Задание 6.20. Прогулка в чужих мокасинах |
| Тема 24 | Задание 6.21. Божья искра |
| Тема 25 | Задание 6.22. Иллюстрации |
| Тема 26 | Задание 6.23. Ваши собственные примеры |
| Тема 27 | Задание 6.24 Тестирование результата прохождения модуля |
| Тема 28 | Письмо зелёной струне |
| Модуль 8 | Жёлтая струна. Интеграция. |
| Чтобы не выдавать желаемое за действительное, чтобы следовать изначально заложенным в нас эволюционным процессам, мы должны научиться исполнять мелодии своих жизней, качественно играя на каждой из доступных струн. Любая одна струна и целые аккорды из нескольких струн могут воспроизводить здоровую и приятную мелодию, а могут иметь и нездоровое, дисгармоничное звучание. Мы резонируем своими маленькими оркестрами, находясь в общении с другими людьми, находя с ними то, что мы называем «общий язык». Или же случается какофония, происходящая от неспособности гармоничного созвучия. Освоение каждой новой струны даёт нам мощнейшее чувство счастья. Если вы ищете счастья для себя, то, скорее всего, вы стремитесь освоить очередную новую струну. Задача образования человека заключается вовсе не в том, чтобы научить всех членов общества исполнять торжественные марши и гимны в унисон (так видит цель образовательного процесса человек, не освоивший более четырёх струн). И не в том, чтобы стать виртуозом-одиночкой, прославленным маэстро, популярным музыкантом (так видит цель образовательного процесса человек, обожающий свою новенькую пятую струну). Даже задача свободно предоставить каждому ребёнку возможность ненапряжно следовать собственному уникальному пути освоения музыкального инструмента не приведёт к гармоничному музицированию, как часто думают восторженные почитатели звучания одной лишь шестой струны. Современный мир нуждается в людях, имеющих доступ ко всем и к каждой струне своей души. Это 1 — здоровый телом; 2 — понимающий близких; 3 — свободный и сильный; 4 — честный и порядочный; 5 — успешный и результативный; 6 — заботливый и душевный; 7 — непривязанный и бесстрашный; 8 — гражданин мира. | |
| Тема 1 | Жёлтая струна. Интеграция. |
| Тема 2 | Основные цитаты о жёлтой струне |
| Тема 3 | Рекомендации по работе с жёлтой струной |
| Тема 4 | Задание 7.1.01. 150 человек тому назад |
| Тема 5 | Задание 7.1.02. Остаться в живых |
| Тема 6 | Задание 7.1.04. Данте Алигьери и смысл жизни |
| Тема 7 | Задание 7.1.05. Образ для каждой струны |
| Тема 8 | Задание 7.1.06. Разноцветные радости |
| Тема 9 | Задание 7.1.07. Таблица струнных взаимоотношений |
| Тема 10 | Задание 7.1.08. Способности разума и Условия жизни |
| Тема 11 | Задание 7.1.09. Здоровые и нездоровые аккорды |
| Тема 12 | Задание 7.1.10 Анализ популярного фильма |
| Модуль 9 | Жёлтая струна. Бесстрашие. |
| Можете ли вы представить себе, что страх исчезает из вашей жизни навсегда? Вы сможете трезво и здраво рассуждать о выполнении своих задач, но совершенно перестанете бояться сделать шаг в направлении, которое выберут ваше тело, ум и душа. Представьте себе - страха нет. Никакого, нигде и никогда. А есть - спокойная уверенность в своих силах, есть здоровое любопытство и доверие самому себе. Вместо страха - есть глубокое внутреннее спокойствие, ежесекундно наполняющее собой каждую клетку вашего тела во время каждого вашего вдоха и выдоха. Представьте - есть только уверенный покой и стремление к наполненной жизни. Если не будет никакого страха, что тогда вы смогли бы сделать? Как тогда развернутся ваши желания? Какими новыми гранями они засверкают? Куда направите вы свои помыслы? Вы сможете встретиться с теми, с кем давно нужно было встретиться. Вы найдёте и скажете слова, которые давно нужно было сказать. Вы сделаете то, о чём всегда мечтали и окажетесь там, где сможете быть счастливы. Страха - нет. Подумайте - есть только сильная и спокойная жизнь, полная радостных достижений и мудрого счастья. | |
| Тема 1 | Жёлтая струна. Бесстрашие. |
| Тема 2 | Задание 7.2.01. Охота |
| Тема 3 | Задание 7.2.02. Пластик |
| Тема 4 | Задание 7.2.03. Эта земля моя! |
| Тема 5 | Задание 7.2.04. Я и есть само событие! |
| Тема 6 | Задание 7.2.05. Долгосрочное планирование будущего |
| Тема 7 | Задание 7.2.06. Мотивы возникновения навыков |
| Тема 8 | Задание 7.2.07. Идиотское сотрадание |
| Тема 9 | Задание 7.2.08. Крайняя прямота против губительного сочувствия |
| Тема 10 | Задание 7.2.09. Всё будет очень хорошо! |
| Тема 11 | Задание 7.2.10. 16 неприятных ощущений |
| Тема 12 | Задание 7.2.11. Мысленный эксперимент |
| Тема 13 | Задание 7.2.12. О логических ошибках |
| Тема 14 | Задание 7.2.13. Холод, голод и движение |
| Тема 15 | Задание 7.2.14. Зеркало, которое нельзя убрать |
| Тема 16 | Задание 7.2.15. Хорхе Луис Борхес |
| Модуль 10 | Жёлтая струна. Поток. |
| Жёлтая струна - качественно сильнее, бесстрашнее, свободнее, жизнеспособнее всех предыдущих. Здесь нет желания мерить всех по себе, нет потребности никого ни с кем мирить или поднимать до своего уровня мышления. Знания и компетентность ценятся выше формального статуса. Жизнь воспринимается как поток обучающих событий и стремиться стоит к повышению интенсивности такого постоянного обучения. Под ногами больше нет ничего стабильного, поскольку с очевидностью понята иллюзорность всех представлений о стабильности - теперь реальны только изменения. Человек здесь ставит глобальные цели, проявляющиеся локально в его ежедневных делах и заботах. Сильнейшим здесь становится тот, кто перестал держаться за соломинки смыслов, так необходимые людям с предыдущих стадий, удерживающие в них надежду на возможность выкарабкаться из личных или общественных проблем и навсегда остаться в тёплом бульоне частного или общего благоденствия. Здесь человек просыпается от потребности в покое (справедливости, успехе, порядке, благоденствии), который так часто приходил к нему в сладких снах на предыдущих стадиях. Жизнь всегда была и будет изменчивой и только тот, кто не имеет потребности выдавать желаемое за действительно способен оседлать мощнейшую энергию, скрытую в хаосе повседневности. Вспомните ощущение драйва, когда только что мастерски решённая вами задача вызывает потребность сразу же принять задачу на порядок сложнее и вы почувствуете состояние потока, стремнины, в котором чувствует себя как рыба в воде сознание человека, эволюционировавшее так высоко. Это счастье находиться внутри самой жизни и быть самой жизнью. Освоивший эту стадию человек никогда не станет сравнивать себя и свой путь с другими людьми - поэтому он так несравненно прекрасен. | |
| Тема 1 | Жёлтая струна. Поток |
| Тема 2 | Задание 7.3.01. Михай Чиксентмихайи |
| Тема 3 | Задание 7.3.02. Самый дикий |
| Тема 4 | Задание 7.3.03. Менеджмент и маркетинг приказали долго жить. |
| Тема 5 | Задание 7.3.04. Как только появилось время... |
| Тема 6 | Задание 7.3.05. Миф о данном |
| Тема 7 | Задание 7.3.06. Вся жизнь ночного мотылька |
| Модуль 11 | Бирюзовая струна. Ресурсы глобального мышления и содействие эволюции. |
| Бирюзовый формат мышления люди осознают, приходя к пониманию естественной, всесвязующей, общей, глобальной духовности этого мира, способной объединить людей планеты в один симфонический оркестр, слаженность которого подчёркивается бесконечным разнообразием инструментов. Здесь человек перестаёт понимать, в чём разница между его жизненным потоком и потоками всех других людей — мы все находимся в единой турбулентности жизни на разных участках и с разными задачами. Вновь возникает потребность в союзе сильных, чтобы, пользуясь возможностями глобальной коммуникации, осознанно реализовывать поступательное развёртывание эволюции, по законам которой каждый получает свои уроки на своих стадиях. Здесь нет никакой необходимости вытаскивать человека до принципов жизни, которые сейчас кажутся единственно правильными. Все принципы правильны и уместны в своих условиях. Лучшее, что можно сделать — дать возможность людям получить свои уроки, чтобы суметь поступательно взрослеть собственным уникальным путём. Всё, что происходит — совершенно в своей мозаичной красоте и сложности, всё развивается очень правильно, и помощь требуется далеко не всегда. Если же помощь оказывается, то всегда точечно, там, где это нужно. Такая помощь реализуется очень эффективно и в терминах, в понятиях, в форматах той системы, которая такую помощь способна принять. Мышление на этой стадии многогранно, способно рассматривать задачи с необычных перспектив и соприкасается с глубочайшими духовными основами. | |
| Тема 1 | Бирюзовая струна. Ресурсы глобального мышления и содействие эволюции. |
| Тема 2 | Основные цитаты о бирюзовой струне |
| Тема 3 | Рекомендации по работе с бирюзовой струной |
| Тема 4 | Задание 8.01. Виртуальный хор |
| Тема 5 | Задание 8.02. Если долго плакать. |
| Тема 6 | Задание 8.03. Boom-de-yah-da! |
| Тема 7 | Задание 8.04. Холодное сердце. |
| Тема 8 | Задание 8.05. Тридцать прав. |
| Тема 9 | Задание 8.06. Первая леди мира. |
| Тема 10 | Задание 8.07. Кен Уилбер. |
| Тема 11 | Задание 8.08. Правильные баксы |
| Тема 12 | Задание 8.09. Эффект обзора |
| Тема 13 | Задание 8.10. Бледно-голубая точка |
| Тема 14 | Задание 8.11. Когда б мы досмотрели до конца... |
| Тема 15 | Задание 8.12. Всё связано |
| Тема 16 | Задание 8.13. Символ веры. |
| Тема 17 | Задание 8.14. Триста лет живых смыслов |
| Тема 18 | Задание 8.15. Восемь мирских забот |
| Тема 19 | Задание 8.16. Ощущения самости |
| Тема 20 | Задание 8.17. Иллюстрации |
| Тема 21 | Коралловая струна? |
Здесь вы можете оплатить своё участие в этом курсе, нажав на эту кнопку:
96000,00 руб.Принять участие
Если вы находитесь на этой странице, чтобы принять решение о своём участии в этом курсе, то вы можете заполнить форму ниже, чтобы автор курса, Анатолий Баляев, смог связаться лично с Вами и ответить на все ваши вопросы.
